《电子政务基础》是随着我国政府信息化建设的逐步推进而成熟起来的。从1993年 “三金”工程开始，到1999年的“政府上网工程”的启动实施，经过多年的发展已经取得了较大的成就，我国电子政务建设逐渐步入正轨，逐步从宣传和推广阶段进入到了务实的发展实施阶段。与此同时，电子政务研究与教育工作日益引起人们的重视。自上世纪八十年代起，部分高校就陆续开设了电子政务相关课程。2002年以来，中国人民大学信息资源管理学院招收了电子政务方向的博士研究生，开设了政务信息管理本科专业，建立了电子政务实验室，北京大学和国家行政学院成立了电子政务研究中心，国家行政学院还兴办了《电子政务》杂志，武汉大学、中山大学等相继开办电子政务本科专业。2006年以来，广东、浙江、黑龙江等省已经决定开办电子政务专科与独立本科段自学考试。以上诸多探索与实践，为《电子政务基础》课程的形成积累了必要的经验，锻炼了师资队伍。

校外专家举证评价   

 中国人民大学信息资源管理学院院长、博士生导师赵国俊教授对课程的评价：何振教授多年来主要从事电子政务方面的教学和研究工作，“电子政务基础”课程于2000年开始即在全日制本科档案学专业开设，2005年前后，在行政管理、信息管理与信息系统、图书馆学、公共事业管理等相关专业逐步开设。该课程建设注重教学与科研结合，注意及时将最新科学研究成果吸收到课程内容体系中，注意将科学研究引入教学过程。近5年来何振教授和他的团队承担了包括国家社会科学基金重点项目、国家自然科学基金项目在内的科研项目10余项，取得一批具有较高水平的科学研究成果，出版发表了系列专著与论文。何振教授等主讲的电子政务基础课程，教学内容充实，教学方法多样，教学改革成效明显，不仅为档案学专业本科教学的改革做出了成功探索，也对其他相关学科的课程建设与改革产生了很好的参考示范作用。该课程的教学团队结构合理，教学能力强。本人认为，该课程建设工作达到了精品课程的标准，特推荐申报国家精品课程。    中国人民大学信息资源管理学院副院长、博士生导师张斌教授对课程的评价：何振教授领衔的电子政务基础课程，开设时间早，课程内容丰富，反映了电子政务建设的最新成果与进展；教学方式灵活多样，综合运用网络教学、案例教学、情景教学、多媒体教学、双语教学等多种教学方式，体现了新世纪教学的特点和发展趋势。该课程师资队伍实力雄厚，梯队合理，科研能力强，授课水平高，注重知识传授与能力培养相结合，教学效果良好。何振教授长期致力于电子政务基础研究，主持了一系列高级别的科研项目，取得了大量有价值的成果，特别是在电子政务信息资源共建与共享方面，成果丰硕，出版了一系列优秀学术专著，发表了一系列高质量的学术论文。在课程建设上，该教学团队注重将科研成果融入“电子政务基础”课程教学，拓展了教学内容，丰富了学生视野。相信这门课程进入国家精品课程，会对图书馆、情报与档案学乃至其他相关学科的课程建设与改革产生良好的示范作用。推荐申报评审国家精品课程。