一、“芙蓉杯 ”活动情况介绍
湖南省总工会发起的“芙蓉杯”百万女职工素质达标竞赛活动包括个人创建的“芙蓉百岗明星”和集体创建的“芙蓉标兵岗”，称之为“双创”。
1、芙蓉百岗明星：根据个人的事迹特点芙蓉百岗明星又分为以下四类明星，岗位建功明星、学习成才明星、创新创效明星、“明星文明家庭”。
岗位建功明星：立足本职，爱岗敬业，在岗位建功方面创新业绩、实现新突破、取得新成果并获市级以上奖励者可申报岗位建功明星。
学习成才明星：参加素质达标赛在学习新知识、掌握新技能，增长新本领、提高新水平方面取得三项以上显著成果者可申报学习成才明星。
创新创效明星：勤于思考，勇于创新，在科学研究、发明创造、技术创新、工作创新，合理化建议方面取得市级以上成果并产生显著效益者可申报创新创效明星。
“明星文明家庭”：具有民主和睦、夫妻互敬、尊老爱幼的家庭美德，追求知识、献身事业积极进取的精神风貌，文明、健康、科学的生活方式，邻里互助、热心公益、奉献社会的高尚境界，并获得本地区本行业“文明家庭”称号者可申报“明星文明家庭”。
2、“芙蓉标兵岗”：根据班组的不同事迹特点又分为以下三类标兵岗，学习型标兵岗、创新型标兵岗、集体超越型标兵岗。
学习型标兵岗：（1）班组成员在学习新知识、掌握新技能方面取得了显著成果，通过各类继续教育、业余学习、岗位练兵、业务考核获得大专以上学历、中级以上职称、自学培训成果、业务考核优秀和一专多能证书的人数比例不低于女职工总人数的40%；（2）团队学习、全员学习，全程学习形成制度和氛围，团队竞争力不断增强，班组平均文化水平和技能等级高于单位班组的平均水平；（3）学习工作化、工作学习化，学以致用取得显著工作成果。
创新型标兵岗：（1）班组形成浓厚的创新文化和创新机制，女职工具有较强的创新意识和创新能力；（2）班组成员全年合理化建议和创新成果人均不少于一项，被单位采纳实施人数比例不低于班组总人数的30%；（3）班组在科学研究、发明创造、技术革新、灌录创新、服务创新、工作创新方面取得一项以上集体获奖成果。
集体超越型标兵岗：（1）班组具有较强的团队精神和共同理念，每个人自觉在共同愿望基础上实现自我超越，有40%以上的女职工在思想道德、文化技术、创新创效等方面获得单位以上荣誉称号；（2）具有较高的自主管理水平，全员参与，全员管理，形成了科学规范的管理机制，取得一定的自主管理成果；（3）具有较强的凝聚力和战斗力，能出色完成全年各项工作生产任务，各项效益指标居本单位本行业领先水平。
详细情况请进入校工会主页，点击女工工作，查看《湖南省湖南省“芙蓉标兵岗”、“芙蓉百岗明星”创建管理办法》。
二、芙蓉杯“女职工素质达标竞赛”活动与“芙蓉标兵岗”创建的关系
“女职工素质达标竞赛”活动是“芙蓉标兵岗”创建的活动的依托。通过“女职工素质达标竞赛”活动，激发女教职工不断进取、不断提升，不断超越。“芙蓉标兵岗”的创建是对“女职工素质达标竞赛”活动的成果总结。
1.芙蓉杯“女职工素质达标竞赛”活动
“女职工素质达标竞赛”活动的指导思想：鼓励女教职工认清形势，不断进取，超越自我，迎接挑战，使其在激烈的市场竞争中立于不败之地，为推进我省教育改革做出更大的贡献。
“女职工素质达标竞赛”活动的目标：开展芙蓉杯 “女职工素质达标竞赛”活动，每一位女教职工要自定目标、自我承诺、自加压力、自强拼搏，在政治思想、文化科学、业务水平、身心健康上全面提高自身素质，实现自我生存、自我发展。竞赛活动有明显的达标要求，第一年达标为25%，第二年达标为70%，第三年达标80%以上。争取女教职工素质一年一进步，三年一大步。在达标的基础上评选出省教育工会“芙蓉标兵岗”，“芙蓉百岗明星”。
“女职工素质达标竞赛”活动的内容：
①政治达标：围绕提高女教职工的思想道德素质和“四有”，（有理想、有道德、有文化、有纪律）“四自”（自尊、自信、自立、自强）精神，开展争先创优赛；鼓励女教职工学习政治理论，学习“三个代表”，在社会公德、职业道德、家庭美德建设方面做出成绩；通过入党入团、职务晋升及在教书育人、管理育人、服务育人中争当先进；开展爱心奉献，崇尚科学，遵纪守法，反对邪教，取得相应的荣誉证书，实现政治达标。
②文化技术达标：围绕提高女教职工自身素质开展岗位成才、科技创新、教坛立功等活动，积极鼓励女教职工在职攻读更高的学位，提升学历层次，更新知识结构。通过学习培训、业务考核、职称考试与评定、劳动竞赛等取得相应的学历证书、资格证书，实现文化技术达标。
③创新成果达标：围绕提高女教职工创新能力，引导女教职工在“三育人”（教书育人、管理与人、服务育人）中开展教学科研创新、管理创新、服务创新等活动，实现创新成果达标。
④身体素质达标：围绕女教职工的身体素质和社会适应能力开展健康达标赛，引导女教职工开展心理素质教育、心理咨询和强身健体、愉悦身心的文化体育活动，通过心理生理卫生知识讲座、妇科普查、平安防癌保险、健美锻炼、文体比赛，实现身体素质达标。
2、怎样组织 芙蓉杯“女职工素质达标竞赛”活动？
第一步宣传。将素质达标竞赛的指导思想、目标、内容、意义广泛宣传到每一位女教职工；
第二步制定女职工素质达标计划。填写湘潭大学“女教职工素质达标竞赛”活动登记表，对近三年的达标计划进行具体设计，根据自己的具体情况来确定，既不能让达标计划太高太难达到，也不能使达标计划要求太低，轻易就能达到，要使自己在学习新知识，创造新业绩、树立新形象方面一年一个进步，三年一个大进步。
第三步检查女职工素质达标情况。一年一检查，及时统计与总结，对计划制定不合适的要求的及时调整，对达标计划实现得好的，要及时总结与表彰，推广创建成果，争取早日授牌。
芙蓉标兵岗的创建是一个集体，女职工占比在60%以上，女教职工参与芙蓉杯“女教职工素质达标竞赛”活动率为100%，且达标率要达到90%以上。
3、“芙蓉标兵岗”创建范围和前提条件是什么？
创建范围：全省各企事业单位、各类机关中由同工种组成的行政建制最小的生产、工作集体，其中女职工占在岗总人数的60%以上，主要负责人是由女职工担任。
创建的前提条件：①班组成员素质达参赛面100%，达标率90%以上；②获本单位本行业行政先进班组称号；③女职工各项法律权益得到有效保护；④竞赛基础工作具备“六有”，即有方案、有目标、有标志、由考评、有奖励、有台帐。
三、创建“芙蓉标兵岗”的步骤
第一步确定为创建对象。选择具备前提条件的岗位，该岗位在本行业中的有一定影响的岗位、班组作为创建对象。
第二步考察创建对象规章制度完善情况。如岗位职责是否完善，规章制度是否和健全，考核、考评制度是否建立，等等。
第三步制定《“芙蓉标兵岗”创建方案》，制定《女职工素质达标成果竞赛年度计划》和《女职工素质达标成果赛考核奖励办法》。
第四步建立创建台帐。台帐的内容很丰富，包括有16个内容：
湖南省“芙蓉标兵岗”、“芙蓉百岗明星”创建管理办法
班组（科室）简介
“芙蓉标兵岗”创建方案
女职工素质达标成果赛班组年度目标计划
女职工素质达标成果赛考核奖励方法
第五轮“芙蓉杯”女职工素质达标成果赛年度统计表
“芙蓉标兵岗”申报表
班组（科室）创岗成果统计表
班组文化技术学习获证情况登记表
工作（生产）、创新成果与合理化建议采用情况登记
班组（科室）、个人荣誉登记
女职工劳动保护情况落实登记
有毒有害岗位劳动保护情况登记
“芙蓉标兵岗”创建活动记录
会议、学习记录
班组（科室）成员家庭档案
这里特别提出来的是，一定要做好日常的创建记录工作，即在台帐体现的“创建活动记录”和“会议、学习记录”。创建活动记录包括各级党政工组织的政治活动，业务活动、文娱活动等等，会议、学习记录包括院系与创建工作组各方有关工作会议、业务学习、教学、学术研讨会议等内容，这两项内容记录详细了，记录质量高了的话，我们在整理材料、统计材料过程当中一定很顺利。
四、“芙蓉标兵岗”的申报及材料整理
“芙蓉标兵岗”的申报：由各级女职工委员会逐级申报、层层推荐、实地考察、统一授牌，原则上，申报上一级的“芙蓉标兵岗”和“芙蓉百岗明星”的，应先获得本级“芙蓉标兵岗”和“芙蓉百岗明星”称号。
“芙蓉标兵岗”材料整理：
1.芙蓉标兵岗创建记录本一份（台帐）
2.芙蓉标兵岗申报表一份
3.芙蓉标兵岗综合材料一份（事迹材料）
4.芙蓉标兵岗辅助材料一本（辅助材料）
辅助材料应该包括以下内容：
①“芙蓉标兵岗”创建综合材料
②岗位职责
③工作制度与规范
④个人学历、学位证书复印件
⑤个人教学任务情况和科研成果科研成果登记
⑥各类奖励证书
⑦年度考核结果
芙蓉杯创建活动本身是一个完整的创优体系，各种材料中的数据是相互照应和依存的，我们要用心去做才能体会其中的过程曲折。在此只是一个创建的概况，当各单位确立创建对象以后，我们再进行个别指导。我们在创建中肯定会遇到一些困难，需要我们女工干部们多思考、多研究、多做工作，在基本制度建设方面，在台帐管理方面，要做扎扎实实的基础工作。我们用三年的时间作为一个岗位的创建周期，基础条件好的班组岗位，可以缩短创建周期，及早申报。我们坚信“芙蓉标兵岗”的创建，有利于学校管理规范、有利于学校教学科研、管理服务水平的提高，有利于带动学校各方面建设与发展，能够达到以点带面的效果。我们期望，“芙蓉标兵岗”的创建活动在湘潭大学女职工中蓬勃开展起来。
附：
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湘潭大学教职工“素质达标竞赛”活动登记表.doc (52.00 KB)
